Lehr- und Lernmaterialien

Vertiefungsmaterial zu sprachsensibel aufbereiteten Zeitungsartikeln.

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Themenbereich

21st Century Skills, Haushalt, Konsum & persönliche Finanzen, Unternehmen‚ Produktion & Dienstleistungen, Berufe & Arbeitswelt, Entrepreneurship & Intrapreneurship Education, Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft, Wirtschaftliche Zusammenhänge - regional, national & global

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• sich vertiefend mit wirtschaftlichen Themen auseinandersetzen.

Keywords

Tourismus, Müll, Job, Fast Fashion, Overtourism, Arbeit, Unternehmen, Inflation, Gründung, Energie, Welthandel

Herausgeber

Stiftung für Wirtschaftsbildung

Praxisnahes Material mit Arbeitsblättern (Einkauf von Obst und Gemüse), einer E-Learning-Einheit und Aufgaben zu Thema Umfang mit Müll.

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Themenbereich

Haushalt, Konsum & persönliche Finanzen

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• erklären, was nachhaltiger Konsum bedeutet und warum er wichtig ist;
• zwischen Bedürfnissen und Wünschen unterscheiden;
• bewusste Entscheidungen treffen, welche Produkte sie kaufen möchten;
• den Einfluss ihrer Kaufentscheidungen auf dem Markt verstehen in Hinblick auf Nachhaltigkeit;
• Möglichkeiten zur Reduzierung von Abfall (durch Wiederverwendung bzw. Recycling von Produkten) identifizieren und umsetzen;
• die Nachhaltigkeit von Produkten bewerten und deren Vorteile erkennen.

Keywords

Nachhalitgkeit, Sustainable, Supermarkt, Konsum, E-Learning, Wirtschaftskreislauf, Spiel, Einkauf, Müll

Herausgeber

AWS - Arbeitsgemeinschaft Wirtschaft und Schule

Das dreiteilige Lernpaket vermittelt Schüler:innen anschaulich und anwendungsorientiert Grundlagenwissen zur Produktion, Verwendung und Entsorgung von Plastik in unterschiedlichen Lebensbereichen, um so kritisches Konsumbewusstsein bei den Schüler:innen zu fördern.

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Themenbereich

21st Century Skills, Haushalt, Konsum & persönliche Finanzen, Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• die Eigenschaften von Kunststoff und dessen Anwendungsbereiche benennen.
• die Schritte in der Kunststoffproduktion anhand des Beispiels eines Kinderspielzeugs erläutern.
• nachhaltige Alternativen zu Kunststoffen im Konsumbereich (Verpackungsmaterialien im Lebensmittelbereich) aufzählen.
• den Prozess der Verrottung beschreiben und erklären, welche Müllsorten schneller/langsamer verrotten.
• die Notwendigkeit von Müllvermeidung sowie Recycling erläutern.
• ihr eigenes Konsumverhalten kritisch reflektieren und die korrekte Entsorgung unterschiedlicher Müllsorten beschreiben.

Keywords

Müllvermeidung, nachhaltig, Müll, Kunststoff, Produktion, Nachhaltigkeit, Umwelt, Umweltbewusstsein, Plastik, bewusster Konsum

Herausgeber

Südwind Agentur

Mittels Selbstversuch (Klassenprojekt/-experiment) wird Schüler:innen lebensnah Müllvermeidung am Beispiel der Schuljause und seine direkten (positiven) Umweltauswirkungen vermittelt – dabei werden aber auch Grundkompetenzen (verschiedene Maßeinheiten sowie Anteile berechnen und interpretieren) praxisnah trainiert.

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Themenbereich

Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• diverse Maßeinheiten (kg; m³) benennen und anwenden.
• Anteile berechnen, interpretieren und vergleichen.
• benennen, wie kg viel Abfall pro Kopf im Schnitt in Österreich und EU-weit produziert werden.
• ungefähr messen und berechnen, wie viel Müll sie selbst, die ganze Klasse sowie die gesamte Schule im Schnitt nur durch ihre Schuljause produzieren.
• die Notwendigkeit von Müllvermeidung erkennen und selbstständig konkrete Ideen zur Vermeidung von Müll entwickeln.
• bereits vorhandene Möglichkeiten zur Vermeidung von Müll aufzählen und beschreiben (z.B.: Zero-Waste-Supermärkte, Ab-Hof-Verkäufe etc.).

Keywords

Selbstversuch, Nachhaltigkeit, Kreislaufwirtschaft, Recycling, Lebensmittel, Müllvermeidung, Müll

Herausgeber

Südwind Agentur