Lehr- und Lernmaterialien

Das dreiteilige Lernpaket vermittelt Schüler:innen anschaulich und anwendungsorientiert Grundlagenwissen zur Produktion, Verwendung und Entsorgung von Plastik in unterschiedlichen Lebensbereichen, um so kritisches Konsumbewusstsein bei den Schüler:innen zu fördern.

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Themenbereich

21st Century Skills, Haushalt, Konsum & persönliche Finanzen, Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• die Eigenschaften von Kunststoff und dessen Anwendungsbereiche benennen.
• die Schritte in der Kunststoffproduktion anhand des Beispiels eines Kinderspielzeugs erläutern.
• nachhaltige Alternativen zu Kunststoffen im Konsumbereich (Verpackungsmaterialien im Lebensmittelbereich) aufzählen.
• den Prozess der Verrottung beschreiben und erklären, welche Müllsorten schneller/langsamer verrotten.
• die Notwendigkeit von Müllvermeidung sowie Recycling erläutern.
• ihr eigenes Konsumverhalten kritisch reflektieren und die korrekte Entsorgung unterschiedlicher Müllsorten beschreiben.

Keywords

Produktion, Nachhaltigkeit, Umwelt, Umweltbewusstsein, Plastik, bewusster Konsum, Müllvermeidung, nachhaltig, Müll, Kunststoff

Herausgeber

Südwind Agentur

Im Zuge dieser ausführlichen Einheit analysieren die Schüler:innen wie Plastikmüll in die Meere gelangt und welche Schäden er dort anrichtet. In der Folge entwickeln sie konkrete Handlungsmöglichkeiten in Bezug auf die Vermeidung von Plastikmüll.

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Themenbereich

Haushalt, Konsum & persönliche Finanzen

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• erklären, wie Plastikmüll den marinen Ökosystemen, den Meerestieren und den Menschen schaden kann.
• ihr eigenes Konsumverhalten im Bezug auf Plastikartikel reflektieren.
• Handlungsmöglichkeiten zur Vermeidung von Plastikmüll entwickeln.

Keywords

Müllvermeidung, Konsum, Umwelt, Plastik, Earth Overshoot Day

Herausgeber

WWF Deutschland

Mittels Selbstversuch (Klassenprojekt/-experiment) wird Schüler:innen lebensnah Müllvermeidung am Beispiel der Schuljause und seine direkten (positiven) Umweltauswirkungen vermittelt – dabei werden aber auch Grundkompetenzen (verschiedene Maßeinheiten sowie Anteile berechnen und interpretieren) praxisnah trainiert.

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Themenbereich

Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• diverse Maßeinheiten (kg; m³) benennen und anwenden.
• Anteile berechnen, interpretieren und vergleichen.
• benennen, wie kg viel Abfall pro Kopf im Schnitt in Österreich und EU-weit produziert werden.
• ungefähr messen und berechnen, wie viel Müll sie selbst, die ganze Klasse sowie die gesamte Schule im Schnitt nur durch ihre Schuljause produzieren.
• die Notwendigkeit von Müllvermeidung erkennen und selbstständig konkrete Ideen zur Vermeidung von Müll entwickeln.
• bereits vorhandene Möglichkeiten zur Vermeidung von Müll aufzählen und beschreiben (z.B.: Zero-Waste-Supermärkte, Ab-Hof-Verkäufe etc.).

Keywords

Nachhaltigkeit, Kreislaufwirtschaft, Recycling, Lebensmittel, Müllvermeidung, Müll, Selbstversuch

Herausgeber

Südwind Agentur