Wohnen, aber wie? Unterrichtsidee
Inhaltsbeschreibung
Die Schüler:innen setzen sich mit der Bedeutung von Wohnen und vor allem mit den damit verbundenen Kosten auseinander. Dabei beschäftigen sie sich mit Aspekten der Nachhaltigkeit und ressourcenschonender Lebensstile und lernen auch, wie man Kosten reduzieren kann.
Über spontanes Positionieren zu Fragestellen (z.B.: Wohnst du in einem Haus, in einer Wohnung oder ganz anderes? Wohnst du zur Miete oder in Eigentum?) kommen die Lernenden im Zuge der Methode „4-Ecken“ in einem ersten Schritt mit der Thematik in Berührung und werden so für das Thema Wohnen sensibilisiert. Die Schüler:innen setzen sich in der Folge mit den Kosten verschiedener Wohnformen und -modelle auseinander. Die Wissenserarbeitung erfolgt über die „Wissenskarten“ und wird in einem Arbeitsblatt vertieft. Den Abschluss der Einheit bildet eine Plenumsdiskussion, in der die Schüler:innen auch die Möglichkeit haben, ihre Ergebnisse zu präsentieren.
Diese Lernmaterialien könnten Sie auch interessieren
Die Schüler:innen ordnen sich unterschiedlichen Geld-Typen zu und diskutieren miteinander die Tipps, die bei den jeweiligen Geld-Typen zu finden sind. Daraus leiten sie Tipps ab, die für alle Geld-Typen gelten können und überlegen welche konkreten Tipps sie im Alltag schon in ihrem Alter umsetzen können, aber auch wie sie ihre Eltern beim nachhaltigen Konsum unterstützen.
Anhand von vier zentralen Lektionen, welche interaktive Elemente nutzen, werden den Schüler:innen wesentliche Inhalte zu den unterschiedlichen Funktionen und dem Nutzen eines Girokontos vermittelt.
Das Lernpaket vermittelt Schüler:innen auf kreative sowie spielerische Art und Weise die Sicherheitsmerkmale von Euro-Banknoten hinsichtlich Fälschungssicherheit von Bargeld.
