Unbezahlte Arbeit: Verteilung im Haushalt

Ausgangspunkt sind Tätigkeiten, die Schüler:innen aus ihrem Alltag kennen: Frühstück herrichten, einkaufen, kochen, putzen, trösten oder bei Hausaufgaben helfen. Nach einem Einstieg mit Standbildern sammeln sie Haushaltstätigkeiten, ordnen Aufgaben in ihrem Haushalt zu und dokumentieren im Rahmen einer Challenge eine selbst übernommene Tätigkeit. Anschließend vergleichen sie ihre Klassenstatistik mit österreichweiten Zahlen und halten in Merksätzen und einer Reflexionswolke fest, was sie über unbezahlte Arbeit, Verteilung und Fairness gelernt haben. Insgesamt bietet das Unterrichtskonzept Material für zwei bis drei Unterrichtsstunden.