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Erlebnisorientierte Einstiege “Wir alle wirtschaften – warum, mit wem und wie”

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Die Schüler:innen steigen über drei erlebnisorientierte Zugänge in das Thema „Wir alle wirtschaften“ ein: Sie untersuchen ihren eigenen Schultag, beobachten Arbeitsteilung im Kaffeehaus und planen einen Bücherfloh- markt. So wird sichtbar, wo Wirtschaft im Alltag vorkommt und warum Menschen nicht alles selbst herstellen, sondern Aufgaben teilen, Produkte und Dienstleistungen nutzen und miteinander tauschen.

Lernziele

Deine Schüler:innen können...

  • erklären, was begrenzte Mittel sind und Beispiele dafür nennen.
  • die Nutzung von begrenzten Mitteln planen.
  • Produkte von Dienstleistungen unterscheiden.
  • Arbeitsteilung an einem Beispiel erklären.
  • Tauschbeziehung an einem Beispiel erklären.

Downloads

  • Erlebnisorientierte-Einstiege_Wir-alle-wirtschaften.docx

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