Arbeiten in aller Welt
Inhaltsbeschreibung
Das Material gliedert sich in vier Unterrichtseinheiten mit unterschiedlichen Schwerpunkten: Arbeit, Berufe, eigenes Berufsinteresse und Reflexion eigenes Berufsinteresse.
In der ersten Einheit beschäftigen sich die Schüler:innen mit der Frage, warum Menschen arbeiten gehen und was der Unterschied zwischen Erwerbsarbeit und Nicht-Erwerbsarbeit ist. Des Weiteren bekommen die Schüler:innen einen Einblick in andere Arbeitswelten (USA) und analysieren die Vor- und Nachteile der Arbeitsweise in einem Unternehmen in San Francisco. In Form eines Videos erfahren die Schüler:innen, warum Arbeitsteilung wichtig ist und vertiefen sich dann anhand des Wimmelbildes in die Welt der Berufe, bevor sie abschließend ihre eigenen Berufsinteressen reflektieren.
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Im Mittelpunkt dieses Materials steht die Auseinandersetzung mit (unbezahlter) Arbeit und deren Verteilung. Der Schwerpunkt liegt dabei auf theatralen und kreativen Methoden, sowie dem Arbeiten mit Statistiken. Mit Beispielen wird an die Lebenswelt der Schüler:innen angeknüpft, die selbst unbezahlte Tätigkeiten im Haushalt aufzeichnen und deren Verteilung reflektieren.
Das Thema Arbeit und Berufe wird den Schüler:innen durch ein Skriptum nähergebracht – begleitet von Videos, einem E-Learning Teil und einem Stationenbetrieb.
Zum Abschluss des Moduls “Arbeitsleben gestalten” ist es wichtig, dass die Schüler:innen sich mit positiven Nachrichten und Beispielen auseinandersetzen, um nicht von den Herausforderungen der Arbeitswelt überwältigt zu werden. Innerhalb der Good News Phase sollen die Schüler:innen nochmals den Bereich Entrepreneurship anhand einer sehr erfolgreichen Unternehmensgründung (Zotter) erarbeiten. Dies soll dabei helfen, dass komplexe Thema für die Schüler:innen stärker zu vertiefen.
