Der Weg des Salzes

Ein umfangreiches und aktivierendes Lernbuch vermittelt schüler:innengerecht die komplexen Zusammenhänge zwischen Smartphone-Nutzung und Umweltschutz sowie Nachhaltigkeit.

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Themenbereich

Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• die wichtigsten Eckpunkte zum typischen Lebenszyklus eines Smartphones erläutern.
• die Ziele der UNO für nachhaltige Entwicklung (SDGs) benennen.
• die wichtigsten Rohstoffe (Metalle), welche zur Produktion von Smartphones benötigt werden, benennen und erläutern.
• die grundlegenden globalen, sozialen sowie ökologischen Probleme beschreiben, welche sich durch die Rohstoffgewinnung für die Produktion von Smartphones ergeben.
• Gestaltungsmöglichkeiten aufzeigen, die zu einem nachhaltigeren Lebensstil führen, welche auch die Smartphone-Nutzung umfassen.

Keywords

Technologie, Nachhaltigkeit, Smartphone, Rohstoffe, Energieverbrauch

Herausgeber

Pädagogische Hochschule Wien

Dieser Reader beinhaltet Informationstexte und Stundenbilder zum Thema Verteilungsgerechtigkeit für die Sekundarstufe I und II.

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Themenbereich

Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• ihr Verhalten in Bezug auf gerechte Verteilung reflektieren.
• Bildungs- und Erwerbsbiografien von Familien reflektieren.
• das Phänomen Einkommensungleichheit einordnen.
• die Ungleichheit der Bezahlung von Mann und Frau (Gender-Pay-Gap) erklären. 
• ihr Verständnis von Arbeit beschreiben.
• unbezahlte Tätigkeiten einordnen.
• den grundlegenden Sachverhalt des Erbens erklären.

Keywords

Sozialstaat, Verteilungsgerechtigkeit, Ungleichheit, Einkommen, Erben

Herausgeber

Arbeiterkammer

Die Schüler:innen erarbeiten sich auf kreative Art mittels Bildanalyse den Zusammenhang zwischen Konsumgewohnheiten, Lebensstile und Umweltverträglichkeit.

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Themenbereich

21st Century Skills, Haushalt, Konsum & persönliche Finanzen, Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• mittels Bildanalyse Aussagen/Muster zu Konsumgewohnheiten zuordnen.
• Konsumgewohnheiten im Hinblick auf ihre Umweltverträglichkeit einschätzen.
• Aussagen bzw. Bildinhalte zu Konsumgewohnheiten fiktiven Familien mit unterschiedlicher Einkommenssituation zuordnen und diese auch begründen.
• die Begriffe Konsumverhalten im Kontext von Lebensstil erläutern.
• den Zusammenhang von Konsum, Lebensstil und Umweltverträglichkeit diskutieren.
• ihre persönlichen Konsumgewohnheiten im Hinblick auf Lebensstil und Umweltverträglichkeit reflektieren.

Keywords

Konsum, Nachhaltigkeit, Umwelt, Lebensstil, soziale Ungleichheit, Milieu

Herausgeber

INSERT-Projektnetzwerk