Einnahmen und Ausgaben: Unser Haushaltsbudget
Inhaltsbeschreibung
In drei Unterrichtsstunden beschäftigen sich die Schüler:innen mit den Einnahmen und Ausgaben von Haushalten. Für einen kreativen Einstieg in das Thema erarbeiten sie zu Beginn mit theaterpädagogischen Methoden ein Wimmelbild. In der zweiten Einheit schätzen die Schüler:innen selbst ein, wofür Haushalte wie viel Geld ausgeben. Schließlich werden in der dritten Einheit Beispiele für Einnahmen und Ausgaben thematisiert sowie unterschieden, ob diese fix oder variabel sind. Zum Abschluss bietet ein Interview die Möglichkeit zur Vertiefung.
- Das Wimmelbild zum Download als JPG
- Das Wimmelbild als Heftumschlag verwenden und bunt bemalen ->Download hier
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Im vorliegenden Lernmaterial steht das selbstgesteuerte Lernen im Vordergrund. Dies soll den Schüler:innen erlauben, sich selbstständig und in ihrem eigenen Tempo mit den Inhalten rund ums Thema “Verträge” zu beschäftigen und dabei Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen.
Die Schüler:innen befragen einzeln oder paarweise Kund:innen in einem Supermarkt zu den Zahlungsgewohnheiten und versuchen herauszufinden, welche Vor- und Nachteile die jeweiligen Zahlungsformen haben. Die Antworten der Supermarktkund:innen werden auf einem Interviewbogen/Fragebogen festgehalten und in der Klasse gemeinsam mit der Lehrkraft ausgewertet. Eine weitere Perspektive kann, je nach den örtlichen Gegebenheiten, eingenommen werden, indem Händler:innen/Verkäufer:innen auf einem (Wochen-)Markt befragt werden, welche Zahlungsformen sie anbieten und welche Art der Zahlung sie bevorzugen.
Das Unterrichtskonzept vermittelt den Schüler:innen auf angewandte sowie lebensnahe Art und Weise das Konzept von institutionalisierter Solidarität in Form des Sozialstaates – dabei werden auch die zukünftigen Herausforderungen des österreichischen Sozialstaates (Finanzierung der Pensionen) thematisiert.
