Meine erste Wohnung (eLearning für Lehrlinge)
Inhaltsbeschreibung
Zu Beginn wird eine fiktive Webseite zur Immobiliensuche vorgestellt, inklusive der Nutzung von Filteroptionen. Die Schüler:innen lernen, wie sie eine persönliche Checkliste für ihre Wunschwohnung erstellen und diese mit den verfügbaren Wohnungsangeboten abgleichen können.
Anschließend werden anhand eines Beispiels wichtige Preisinformationen wie Kaltmiete, Betriebskosten und weitere Kostenbestandteile erklärt.
Daraufhin erhalten die Lernenden drei Wohnungsinserate, die sie mit ihrer Checkliste vergleichen müssen. Haben sie die passende Wohnung ausgewählt, folgt eine Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen eines Immobilienmaklers. Außerdem wird eine fiktive Anfrage an den Makler formuliert.
Im weiteren Verlauf wird ein Mietvertrag analysiert, indem die einzelnen Bestandteile gemeinsam besprochen werden. Zusätzlich wird der Umzug thematisiert und erläutert, welche Aufgaben eine Hausverwaltung übernimmt.
Im letzten Abschnitt erfolgt eine fiktive Wohnungsbesichtigung, bei der wichtige Punkte noch einmal überprüft werden.
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Zum Abschluss der Lernstrecke “Umgang mit Geld – es geht nicht ohne Planung” sollen sich die Schüler:innen mit positiven Nachrichten und Beispielen auseinandersetzen, um sich von den besprochenen Herausforderungen im Zusammenhang mit Geld nicht überwältigt zu fühlen. Das Hauptziel besteht darin, Handlungsoptionen für den Alltag aufzuzeigen und zu diskutieren, insbesondere im Hinblick auf das Erkennen von Einsparungspotenzialen. Die Schüler:innen werden ermutigt, sich mit Good News zu beschäftigen, die zeigen, wie Einsparungen finanzielle Vorteile bringen und mit den richtigen Tipps ein besserer Umgang mit Geld ermöglicht wird. Die Portfolioaufgabe am Ende hat zudem das Ziel, die Kreativität und die Präsentationsfähigkeiten der Schüler:innen zu fördern.
Die Schüler:innen überlegen, was sie später einmal werden möchten und finden heraus, wie der Beruf aussieht, den sie zukünftig ausüben wollen. Dazu beschaffen sie auf verschiedene Weise Informationen zum Arbeitsalltag und erstellen ein kreatives Endprodukt, das sie frei wählen können. In der Wabe findet eine Auseinandersetzung mit den eigenen Vorstellungen über den Traumberuf und Erkenntnisse aus der Recherche statt. Außerdem erhalten die Schüler:innen in der Reflexionsphase die Möglichkeit zu überlegen, welche Erkenntnisse ihren Vorstellungen entsprechen und welche anders sind als erwartet.
Dieses Unterrichtsmaterial vermittelt abwechslungsreich und handlungsorientiert die Vor- und Nachteile einer Währungsunion und wiederholt spielerisch Wechselkursberechnungen.
