Interessenvertretungen und Sozialpartnerschaft
Inhaltsbeschreibung
Im Rahmen von zwei Unterrichtseinheiten erfahren die Schüler:innen aktiv und spielerisch die Funktion der österreichischen Sozialpartnerschaft.
Sie setzen sich im ersten Teil mit den unterschiedlichen Interessen der Arbeitgeber- und Arbeitnehmerseite auseinander.
In Form eines Rollenspiels versetzen sich die Jugendlichen anhand eines konkreten Falles in die verschiedenen Interessenlagen der beiden Seiten. Sie versuchen, eine gemeinsame Lösung (Betriebsvereinbarung) auszuhandeln und erzielen Interessenausgleiche durch Verhandlung und Kooperation.
Der zweite Teil des Unterrichtspakets vermittelt die Funktion und Sinnhaftigkeit von Kollektivverträgen. Hier lernen die Schüler:innen, eine mögliche Ergänzung zum Kollektivvertrag zwischen Arbeitnehmer- und Arbeitgeberseite zu formulieren und zu begründen.
Anhand einer Infografik vertieft die Klasse ihr Wissen zur österreichischen Sozialpartnerschaft.
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In dieser Unterrichtsplanung kommt die Methode „Escape Room“ zum Einsatz. Ziel ist es, Inhalte des Kompetenzbereichs „Nachhaltiger Umgang mit Energie und Ressourcen“ spielerisch zu wiederholen und durch Kooperation bei der Teamarbeit zwischenmenschliche Kompetenzen zu stärken und sogenannte 21st Century Skills zu schulen.
Jede Lernstrecke besteht aus einem Skriptum, welches dazu dient einen Überblick über die jeweilige Lernstrecke zu erhalten. Mit dem eigenen Unterrichtsgegenstand Wirtschaftsbildung erwerben Schüler:innen das Wissen und entwickeln Fähigkeiten, Einstellungen und Verhaltensbereitschaften, die sie in ökonomisch geprägten Lebenssituationen benötigen. Diese sollen ihnen dabei helfen, ökonomische Herausforderungen, Aufgaben und Problemstellungen erkennen, analysieren, beurteilen und erfolgreich bewältigen zu können.
Dieses Unterrichtskonzept veranschaulicht die Auswirkungen unterschiedlicher Formen der Landwirtschaft und regt uns zur kritischen Reflexion an.
