Ressourcen und Kreislaufwirtschaft: Von linearer zu zirkulärer Wirtschaft
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Schüler:innen gehen der Frage nach, was mit Dingen passiert, die wir im Alltag nicht mehr brauchen oder wegwerfen. Ein Wimmelbild und ein sprachsensibel aufbereiteter Text rund um die Reise eines Fahrrads machen sichtbar, wo Ressourcen vorkommen, woher sie kommen und was nach der Nutzung mit Produkten passiert.
Lernziele
Deine Schüler:innen können...
- den verantwortungsvollen Umgang mit den natürlichen Ressourcen wie Wasser, Luft oder Boden erörtern und im Alltag umsetzen sowie die Bedeutung gesetzlicher Rahmenbedingungen anhand von Beispielen beschreiben.
- den Begriff Kreislaufwirtschaft erklären und Beispiele nennen.
- konkrete Strategien diskutieren, um Lebensmittelabfälle und Müll zu verringern.
- ihre eigene Müllproduktion im Alltag reflektieren.
Was deine Schüler:innen erwartet
Alltagschallenge; Wimmelbildanalyse; Arbeitsblattarbeit
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