Bezahlen im Wandel der Zeit
Inhaltsbeschreibung
In diesem Modul erleben die Schüler:innen im Spiel Tauschrausch, welche Möglichkeiten und Schwierigkeiten der Warentausch mit sich bringt.
Warum sind alternative Währungen wie Muscheln, Gold oder Erdäpfel problematisch? Das überlegt sich die Klasse, indem sie die Vor- und Nachteile der jeweiligen Zahlungsmittel abwägt.
Verschiedene Arbeitsmaterialien wie Artikel und Kreuzworträtsel vertiefen die Informationen zur Bedeutung und den Funktionen des Geldes als Zahlungsmittel. Philosophisch wird es im Arbeitsblatt Geld ist wie eine Sprache.
Die wesentlichen Inhalte festigen die Schüler:innen schließlich in einem strukturierten Lernplakat.
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In diesem Heft werden Wirtschafts- und Lesekompetenz miteinander verknüpft.
Im vorliegenden Lernmaterial steht das selbstgesteuerte Lernen im Vordergrund. Dies soll Schüler:innen erlauben, sich selbstständig und in ihrem eigenen Tempo mit Inhalten zu beschäftigen und dabei Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen. Dafür steht ihnen eine digitale Lernstrecke aus sechs kleinen Lerneinheiten in Form von Waben zur Verfügung: Sie widmet sich dem Geld und beinhaltet verschiedene Themen aus den Bereichen Haushaltsplan, Wert des Geldes, Verschuldung und Überschuldung sowie Vorsorgen und Versichern. Die Waben ermöglichen es, Gelerntes aus der 6. Schulstufe noch einmal zu wiederholen und gleichzeitig die Eingangsvoraussetzungen für die Lernstrecke zu aktivieren. Auch neue Inhalte aus der Lernstrecke werden durch die Waben vertieft.
In der Unterrichtseinheit wird der Umgang mit Taschengeld thematisiert und man lernt über die altersabhängige Geschäftsfähigkeit (wer in welchem Alter welche Produkte erwerben darf).
