Lehr- und Lernmaterialien

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Themenbereich

Berufe & Arbeitswelt

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• sich mit unterschiedlichen Berufsgruppen auseinandersetzen.
• Erwerbsarbeit von Arbeit im eigenen Haushalt unterscheiden.
• Gründe nennen, warum Menschen arbeiten gehen.
• ihre eigenen Berufswünsche reflektieren.

Keywords

Arbeit, Arbeitswelten, Beruf, Erwerbsarbbeit, Nicht-Erwersarbeit

Herausgeber

AWS - Arbeitsgemeinschaft Wirtschaft und Schule

In einem Rollenspiel werden Berufe, welche direkt oder indirekt für die Produktion und Verarbeitung eines Getreidekorns benötigt werden, erklärt.

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Themenbereich

Berufe & Arbeitswelt

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• den Produktionszyklus von Lebensmitteln beschreiben.
• ein Thema mittels Rollenspiel szenisch darstellen.
• als Gruppe Zusammenhänge zwischen Lebensmittelproduktion, -verarbeitung und Konsum darstellen.
• Zusammenhänge zwischen Lebensmittelproduktion, -verarbeitung und Konsum herstellen.

Keywords

Produktion, Nachhaltigkeit, Sustainable Development Goals – SDGs, Landwirtschaft, Berufe, Arbeitswelten

Herausgeber

Forum Umweltbildung

In diesem Lernpaket lernen wir die Grundlagen des Handels und seine Unternehmensformen kennen.

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Themenbereich

Unternehmen‚ Produktion & Dienstleistungen

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• beschreiben, was der Begriff Handel umfasst.
• eine typische Handelskette erklären.
• die verschiedenen Unternehmensformen im Handel (Einzelhandel, Großhandel, Onlinehandel etc.) benennen.
• ihre Position zum Thema Onlineshopping vs. Shoppen gehen entwickeln.
• Vor- und Nachteile für die bestimmten Stakeholdergruppen unterschiedlicher Unternehmensformen im Handel benennen.

Keywords

Handel, Onlinehandel, Handelskette, Großhandel, Arbeitswelten, Supply Chain

Herausgeber

INSERT-Projektnetzwerk

Diese Unterrichtseinheit unterstützt Jugendliche dabei, fundierte Ausbildungs- und Berufsentscheidungen zu entwickeln.

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Themenbereich

Berufe & Arbeitswelt

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• Berufe bestimmten Berufsgruppen und den damit verbundenen Ausbildungswegen zuordnen.
• ihre Zukunftsvorstellungen zu Ausbildungswegen formulieren und sich positionieren.
• den Zusammenhang zwischen ihren Vorstellungen und bestimmten Ausbildungswegen verstehen.
• ihre Vorstellungen mit den tatsächlichen Anforderungsprofilen kritisch abgleichen.
• die Vor- und Nachteile von verschiedenen Berufsgruppen und Ausbildungswegen (Likes und Dislikes) nennen.

Keywords

Berufsorientierung, Berufe, Arbeitswelten, Ausbildungswege

Herausgeber

INSERT-Projektnetzwerk