Lernstrecke “Halten, was man verspricht: Verträge gestalten”: Vertiefung 3 AGB
Inhaltsbeschreibung
Dieses Unterrichtsszenario beinhaltet eine Gruppenarbeit, bei der sich die Schüler:innen mit Ausschnitten aus den AGBs von Zalando auseinandersetzen. Jede Gruppe ist für einen der sechs Unterpunkte zuständig und muss schwierige Wörter unterstreichen und die Inhalte analysieren. Als Alltagschallenge wird jedem Gruppenmitglied eine Klausel zugeordnet, über welche vertieft recherchiert werden soll. Die Schüler:innen beschäftigen sich zuhause mit der Klausel und beantworten Fragen. In der zweiten Schulstunde treffen sich die Expert:innen innerhalb ihrer Gruppe, besprechen die Ergebnisse. Die Ergebnisse werden zusammengefasst und anschließend im Plenum präsentiert.
Diese Lernmaterialien könnten Sie auch interessieren
Die Schüler:innen bekommen auf aktivierende und progressive Art und Weise die wichtigsten bzw. “klassischen” Zahlungsformen (Bargeld, Überweisung, Dauerauftrag, Einzugsauftrag, Online-Banking) vermittelt.
Im Zentrum dieses Unterrichtsszenarios steht das Planspiel „Nervus Rerum“, welches den finanziellen Spielraum als Faktor für ein gutes Leben thematisiert. Jugendliche sind oftmals mit Aussagen konfrontiert, die den Zusammenhang zwischen Geld und einem guten Leben bewerten.
Die Schüler:innen befragen einzeln oder paarweise Kund:innen in einem Supermarkt zu den Zahlungsgewohnheiten und versuchen herauszufinden, welche Vor- und Nachteile die jeweiligen Zahlungsformen haben. Die Antworten der Supermarktkund:innen werden auf einem Interviewbogen/Fragebogen festgehalten und in der Klasse gemeinsam mit der Lehrkraft ausgewertet. Eine weitere Perspektive kann, je nach den örtlichen Gegebenheiten, eingenommen werden, indem Händler:innen/Verkäufer:innen auf einem (Wochen-)Markt befragt werden, welche Zahlungsformen sie anbieten und welche Art der Zahlung sie bevorzugen.
