Versichern statt riskieren?
Inhaltsbeschreibung
Mithilfe dieses Materials lernen die Schüler:innen, was Risiko bedeutet, wie man damit umgeht und welche Arten von Versicherungen es gibt.
Das Dokument umfasst drei Aufgaben zum Themenbereich Risiko und Versicherung. In der ersten Aufgabe geht es darum, Risiken zu erkennen und angemessen darauf zu reagieren. Anhand des Beispiels eines Radfahrers wird anschaulich dargestellt, welche Risiken bei unterschiedlichen Wetterbedingungen bestehen und welche alternativen Handlungsmöglichkeiten es gibt.
Im zweiten Teil benennen die Schüler:innen verschiedene Risiken (z. B. Unfall, Krankheit oder Brand) und ordnen diesen die jeweils passenden Versicherungen zu. Da dieser Aufgabenbereich offen gestaltet ist, empfiehlt es sich, dass die Lehrkraft die Lösungen im Vorfeld vorbereitet.
Der letzte Teil stellt vier unterschiedliche Situationen dar. Die Lernenden sollen dabei jeweils das Risiko erkennen, Möglichkeiten zur Risikominimierung nennen und geeignete Formen der Absicherung vorschlagen.
Diese Lernmaterialien könnten Sie auch interessieren
In diesem Unterrichtsszenario werden Inhalte des Kompetenzbereichs „Leben und Wirtschaften im eigenen Umfeld“ spielerisch wiederholt. Dabei kommt die Methode „Escape Room“ zum Einsatz. Ziel ist es, durch Kooperation bei der Teamarbeit zwischenmenschliche Kompetenzen zu stärken und sogenannte 21st Century Skills zu schulen.
Schüler:innen setzen sich spielerisch bzw. haptisch mit den Sicherheitsmerkmalen von Euro-Banknoten auseinander.
Die Schüler:innen tauchen spielerisch in verschiedene Aspekte der Medienwelt und reflektieren ihren Umgang mit Social Media und Influencer:innen, Spielen und In-App-Käufen.
