Mein Geld im Blick: Der Haushaltsplan
Inhaltsbeschreibung
Das Unterrichtskonzept erfolgt entlang des didaktischen Aufbaus von Einstieg, Erarbeitung und Vertiefung (bzw. Sicherung) der Lernergebnisse. Die Schüler:innen werden dabei Schritt für Schritt mit dem Konzept und der Sinnhaftigkeit eines Haushaltsplans vertraut gemacht, welcher Einnahmen und Ausgaben gegenüberstellt, um planvoll die finanzielle Zukunft gestalten zu können. Dabei werden unterschiedliche didaktische Elemente (Einstiegsvideo, Gruppenarbeiten etc.) sowie lebensnahe (Rechen-)Beispiele eingesetzt.
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Durch eine Kombination unterschiedlicher Unterrichtsmethoden beschäftigen sich die Schüler:innen praxisnah mit immateriellen, materiellen Wünschen und deren Erfüllungsmöglichkeiten sowie Jugendspar-Angeboten.
Im vorliegenden Lernmaterial steht das selbstgesteuerte Lernen im Vordergrund. Dies soll den Schüler:innen erlauben, sich selbstständig und in ihrem eigenen Tempo mit den Inhalten rund ums Thema “Verträge” zu beschäftigen und dabei Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen.
Die Schüler:innen befragen einzeln oder paarweise Kund:innen in einem Supermarkt zu den Zahlungsgewohnheiten und versuchen herauszufinden, welche Vor- und Nachteile die jeweiligen Zahlungsformen haben. Die Antworten der Supermarktkund:innen werden auf einem Interviewbogen/Fragebogen festgehalten und in der Klasse gemeinsam mit der Lehrkraft ausgewertet. Eine weitere Perspektive kann, je nach den örtlichen Gegebenheiten, eingenommen werden, indem Händler:innen/Verkäufer:innen auf einem (Wochen-)Markt befragt werden, welche Zahlungsformen sie anbieten und welche Art der Zahlung sie bevorzugen.
