Unternehmer:innen in den 2.RG-Klassen gestalten eine Marktwoche
Das sagen die Schüler:innen:
Das war die beste Zeit bis jetzt in der Schule. Es war eines der besten Schulerlebnisse, das ich hatte.
Ich würde mir von vollem Herzen wünschen, dass die 2. Klassen nächstes Jahr ebenfalls diese tolle Erfahrung machen.
Danke für die Woche! Bewertung: 5 Sterne
Das Projekt war cool, weil es eine spielerische Einleitung für das zukünftige Wirtschaftsleben war und anderseits, weil der Verkauf an die Kunden viel Spaß gemacht hat.
Wir haben in dieser Woche sehr viel gelernt!
Am Ende bekamen wir alle eine Medaille! Ich werde heute mit der Medaille ins Bett gehen, wenn es meine Mama erlaubt.
Unser großer Dank gilt der Eventfirma Elmer, besonders an Nadja und Stefan. die uns in vielerlei Hinsicht großartig unterstützt haben.
Mir hat am meisten gefallen, dass wir zusammengearbeitet haben, wir waren ein tolles TEAM. Ich bin stolz auf uns!
Die Marktwoche war cool, mega, anstrengend, lustig, aufregend und ein großer Erfolg.
MARKTWOCHE am Reithmanngymnasium in den 2.RG Klassen
Termin: 07.- 10.10.24
Klassen: 2B, 2C,2D und 2E
Lehrpersonen: Christina Blaschegg, Ruth Grubmüller-Schindelwig, Julia Senfter und Christoph Straganz
Kooperationspartner: Eventfirma Elmer EEC
Wochenprogramm:
Montag: Businessplan erarbeiten
Dienstag: Firmenname und -logo kreieren und Warenbestellung aufgeben
Mittwoch: WKÖ (Businessplancheck), Sparkasse(Kredit), Stadt (Gewerbeschein), Fa. Elmer (Mietvertrag), Sillpark (Marketing)
Donnerstag: Markttag an der Schule
Materialtipp: Das Material zur Marktwoche befindet sich hier.
Du möchtest auch so eine spannende Projektwoche an deinem Standort umsetzen? Hier geht es zur Förderung der Aktionswoche.
Bilder
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Bei dem Material handelt es sich um ein sog. Butterfly-Effekt-Spiel, welches versucht Schüler:innen die Zusammenhänge und Auswirkungen von wirtschaftlichen Entscheidungen (Personal-, Produkt- und Marketingentscheidungen) anwendungsorientiert zu vermitteln.
Der Band 4 beschäftigt sich mit den Themen: Wege zum (Traum-) Beruf, Wie startet man ein Projekt, nachhaltige Entwicklung, Nachhaltige Produktion und Klimawandel
Der Band 3 beschäftigt sich mit der Design Thinking Methode: Erstellen eines Prototypen, Umgang mit Geld lernen, Umsetzung eines Verkaufsstands mit der Klasse und achtsam mit Abfall umgehen.
Dies ist eine Schritt für Schritt-Anleitung für Lehrer:innen, die mit Jugendlichen ein echtes Verkaufserlebnis organisieren wollen: Vom Einstieg (Was haben Jugendliche erfunden?) über Ziele setzen bis hin zum gesamten Design Thinking-Prozess, Preis berechnen, Verkaufsstand vorbereiten … wird alles genau beschrieben. Tipps und Tricks rund um den Markt-Tag selbst, sowie ein Vorschlag, wie das Erlebnis gefeiert und präsentiert werden kann, sind ebenfalls enthalten.
Das Lernpaket zeigt die Wichtigkeit von Unternehmen im Wirtschaftskreislauf auf. Es sollte in Kombination mit der Online-Anwendung „Wirtschaftskreislauf interaktiv“ eingesetzt werden.
