Warum wird alles teurer? Unterrichtsimpuls zu Inflation
Inhaltsbeschreibung
Diese Unterrichtsidee bringt den Schüler:innen das Phänomen Inflation näher.
Am Beispiel eines Warenkorbes mit verschiedenen Artikeln berechnen die Schüler:innen die Preissteigerung der einzelnen Produkte und markieren jene Produkte, die eine hohe Preissteigerung aufweisen. Darüber hinaus setzen sie sich mit den Ursachen für auffällige Preissteigerungen auseinander und erkennen, dass es verschiedene Faktoren wie Krieg, Pandemie und Klimawandel gibt, die für eine besonders hohe Inflation verantwortlich sein können.
Über ihre Lebenserfahrungen hinausgehende Fragen, die technische, berufliche, ökonomische, soziale und ökologische Aspekte betreffen, werden die Schüler:innen mit größeren Zusammenhängen konfrontiert und erweitern ihren Erfahrungshorizont.
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Ausgehend von der eigenen Wohn- bzw. Schulortgemeinde sollen die Schüler:innen ihre Umgebung analysieren und eine eigene Bedürfniskarte (mit Scribble Maps) erstellen und so die im Mittelpunkt stehende Fragestellung beantworten können: „Wo befriedige ich meine Bedürfnisse?“ Der Fokus liegt hierbei vor allem auf der Bedürfnisbefriedigung durch Unternehmen.
Das Unterrichtskonzept besteht grundsätzlich aus zwei Teilen (spielerische Informationsvermittlung, Klassenprojekt), wobei den Schüler:innen auf spielerische sowie projektorientierte Art und Weise die Funktionsweise von Kompostieren vermittelt wird.
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