In diesem Unterrichtsszenario beschäftigen sich die Schüler:innen mit positiven Nachrichten und Beispielen aus dem Themenbereich „Jugend und Innovation“. Das Ziel dabei ist Handlungsoptionen für den Alltag offenzulegen und zu diskutieren. Die Portfolioaufgabe zum Schluss soll außerdem die Kreativität und die Präsentationsfähigkeiten der Schüler:innen fördern.
In dieser Unterrichtsplanung kommt die Methode „Escape Room“ zum Einsatz. Ziel ist es, Inhalte des Kompetenzbereichs „Nachhaltiger Umgang mit Energie und Ressourcen“ spielerisch zu wiederholen und durch Kooperation bei der Teamarbeit zwischenmenschliche Kompetenzen zu stärken und sogenannte 21st Century Skills zu schulen. Der Umfang des Escape Rooms kann von den Lehrer:innen angepasst werden. Für einen hohen Spaßfaktor wird die Durchführung in einem zweistündigen Block (Doppelstunde) empfohlen.
Stiftung für Wirtschaftsbildung
Mehr erfahrenDieses Arbeitspaket beschäftigt sich mit den gängisten Getreidesorten und deren Verarbeitung zu Mehl.
Verein Land schafft Leben
Mehr erfahrenIm Zentrum dieses Materials wird der ökologische Aspekt der Ökosozialen Marktwirtschaft beleuchtet. Anhand des Lieferkettengesetzes nehmen Schüler:innen verschiedene Perspektiven ein und reflektieren Vor- und Nachteile des Gesetzes aus Sicht von Haushalten, Unternehmen und des Staats.
Stiftung für Wirtschaftsbildung
Mehr erfahren
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