Die SDGs und ich
Inhaltsbeschreibung
Die Schüler:innen sollen sich anhand der Fragen am Plakat Gedanken zu Nachhaltigkeit machen, diese in Gruppen aufschreiben und anschließend präsentieren. Als Abschluss der Einheit ist eine Reflexionsrunde geplant. Diese Einheit dient als Einstieg in das Thema Sustainable Development Goals (SDGs).
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Anhand von Beispielen und einem Video mit anschließenden Multiple Choice Fragen werden Standortfaktoren allgemein und speziell für Österreichs erarbeitet.
Mit verschiedenen Methoden erfahren die Schüler:innen, wie viel Wasser für die Herstellung diverser Produkte benötigt wird und berechnen exemplarisch den Wasserverbrauch für ihr Frühstück.
In dieser Unterrichtsplanung kommt die Methode „Escape Room“ zum Einsatz. Ziel ist es, Inhalte des Kompetenzbereichs „Nachhaltiger Umgang mit Energie und Ressourcen“ spielerisch zu wiederholen und durch Kooperation bei der Teamarbeit zwischenmenschliche Kompetenzen zu stärken und sogenannte 21st Century Skills zu schulen.
