Erlebnisorientierter Einstieg: Gesamtwirtschaftliche Perspektive
ZurückInhalt
Schüler:innen steigen über Planspiele, einen Spaziergang, einen Konsum-Workshop oder ein Wirtschaftsspiel erlebnisorientiert in die gesamtwirtschaftliche Perspektive ein. Sie beobachten, verhandeln, diskutieren und übernehmen Rollen, um Zusammenhänge zwischen Staat, Infrastruktur, Konsum und Wirtschaftskreislauf greifbar zu machen.
Lernziele
Deine Schüler:innen können...
- verschiedene Funktionen des Staates und wesentliche Leistungen der öffentlichen Hand charakterisieren.
- die Bedeutung von Konsum für die gesamte Wirtschaft beschreiben und wesentliche Konsumausgaben eines privaten Haushalts charakterisieren.
- die Rolle der Wirtschaftsteilnehmer:innen des einfachen Wirtschaftskreislaufs beschreiben.
