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Inhaltsbeschreibung
In diesem Unterrichtsszenario wird im Rahmen des Tauschspiels „Inselbewohner:innen“ eine Marktsimulation durchgeführt. Schüler und Schülerinnnen bekommen darin die Möglichkeit , Dynamiken in der Bildung von Preisen selbst zu erleben und einzuschätzen. Veränderungen in Angebot und Nachfrage wirken sich auf die Preise aus. Begrenztheit von Ressourcen, sich ändernde Kaufkraft, steigender Wettbewer
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Den Schüler:innen werden durch eine Kombination unterschiedlicher Unterrichtsmethoden (Akrostichon, Lückentext, Videoanalyse, Arbeitsblatt, App) wichtige Grundlagen zur Inflation vermittelt: Begriff, Messung, persönliche sowie gesellschaftliche Auswirkungen.
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- Themenbereich
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Haushalt, Konsum & persönliche Finanzen
- Lernziele
- Die Schüler:innen können...
- Inflation in eigenen Worten definieren.
- erklären, wie Inflation gemessen wird.
- Beispiele für Teuerung des alltäglichen Einkaufs benennen.
- Waren und Dienstleistungen verschiedenen Warengruppen zuordnen.
- die Teuerung einzelner Waren und Dienstleistungen (mittels App) analysieren.
- die Warenkörbe unterschiedlicher Personen und damit verbundenen unterschiedlichen Teuerungsraten vergleichen und kritisch reflektieren.
- die persönlichen sowie gesellschaftlichen Auswirkungen von Inflation erläutern.
- Keywords
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Inflation, Preisstabilität, Preis, Markt, Warenkorb, App, Marktwirtschaft, Digitale Bildung, Deflation
- Herausgeber
-
INSERT-Projektnetzwerk
Das Lernpaket umfasst zwei Arbeitsblätter sowie eine Videoanalyse, welche den Schüler:innen wichtiges Grundlagenwissen rund um die Tomatenproduktion und den damit verbundenen Konsum liefert – dabei wird auch auf Nachhaltigkeitsaspekte eingegangen.
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- Themenbereich
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Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft
- Lernziele
- Die Schüler:innen können...
- erklären, woher die Bezeichnungen “Tomate” und “Paradeiser” kommen;
- verschiedene Anbauformen von Tomaten in Österreich unterscheiden.
- den jährlichen Pro-Kopf-Verbrauch (pro Jahr) von Tomaten in Österreich einschätzen.
- zuordnen, welche Bundesländer in welchem Verhältnis zur Tomatenproduktion in Österreich beitragen.
- erläutern, wann Tomaten in Österreich Saison haben.
- Pro- und Kontrapunkte des konventionellen Tomatenanbaus reflektieren.
- ihr eigenes Konsumverhalten hinsichtlich des Verzehrs von Tomaten kritisch reflektieren.
- Keywords
-
Konsum, Nachhaltigkeit, Lebensmittel, Ernährung, landwirtschaftliche Produktion
- Herausgeber
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Verein Land schafft Leben
