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Inhaltsbeschreibung
In diesem Unterrichtsszenario wird im Rahmen des Tauschspiels „Inselbewohner:innen“ eine Marktsimulation durchgeführt. Schüler und Schülerinnnen bekommen darin die Möglichkeit , Dynamiken in der Bildung von Preisen selbst zu erleben und einzuschätzen. Veränderungen in Angebot und Nachfrage wirken sich auf die Preise aus. Begrenztheit von Ressourcen, sich ändernde Kaufkraft, steigender Wettbewer
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Das Brettspiel vermittelt auf interaktive sowie schüler:innengerechte Art und Weise komplexe wirtschaftliche Zusammenhänge zwischen Angebot und Nachfrage, der Preisbildung, Konsum und Produktion, Unternehmen und Banken, Geld und Vermögen sowie Wirtschaft und Gesellschaft/Umwelt.
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- Themenbereich
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Haushalt, Konsum & persönliche Finanzen
- Lernziele
- Die Schüler:innen können...
- die Funktion eines Marktes beschreiben (gesellschaftliche Versorgung mit Produkten und Dienstleistungen etc.);
- wichtige Grundlagen der Preisbildung erläutern.;
- die Begriffe Konsument:in, Händler:in sowie Produzent:in erklären;
- die Möglichkeit der Doppelrolle von Konsument:in und Händler:in erklären;
- Mögliche Beweggründe für wirtschaftliche Handlungen beschreiben (z.B. Streben nach Gewinn etc.);
- die Zusammenhänge von wirtschaftlichen Handlungen und Umwelt beschreiben;
- die Rolle des Staates sowie von Banken in der Wirtschaft skizzieren;
- beispielhaft den Begriff Globalisierung beschreiben;
- erklären, was eine staatliche Subvention ist;
- beispielhaft erläutern, was Preisabsprachen sind und welche staatlichen Organisationen Preisabsprachen entgegenwirken;
- die Begriffe Ökonomie, Marktforschung, Innovation sowie knappe Güter in eigenen Worten erklären.
- Keywords
-
Konsum, Haushaltsplan, Markt, Angebot, Nachfrage, Volkswirtschaft, Angebot und Nachfrage, Preisbildung, Unternehmertum, Verhandeln, Kompromiss
- Herausgeber
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IFTE - Initiative for Teaching Entrepreneurship
Im Rahmen des Lernpakets erhalten Schüler:innen mittels unterschiedlicher Unterrichtsmethoden (Arbeitsblätter, Videoanalysen, Rechercheaufgaben, “Selbstversuch”, Steckbrief) wichtige Informationen zur Hühnerfleischproduktion, wobei auch auf Nachhaltigkeitsaspekte eingegangen wird (konventionelle vs. Biohaltung von Hühnern).
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- Themenbereich
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Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft
- Lernziele
- Die Schüler:innen können...
- bekannte Redewendungen und Bezeichnungen im Zusammenhang mit Hühnern reflektieren.
- Hühnerfleisch (laut Österreichischem Lebensmittelbuch) definieren.
- den Hühnerfleischkonsum pro Kopf (pro Jahr) in Österreich schätzen.
- mögliche Kaufentscheidungen von Konsument:innen bzgl. Hühnerfleisch reflektieren.
- konventionelle und biologische Hühnerhaltung unterscheiden und daraus Nachhaltigkeitsaspekte ableiten.
- ernährungsphysiologische Aspekte von Hühnerfleisch beschreiben.
- Keywords
-
Konsum, Nachhaltigkeit, Lebensmittel, Ernährung, landwirtschaftliche Produktion
- Herausgeber
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Verein Land schafft Leben
