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Inhaltsbeschreibung
In diesem Unterrichtsszenario wird im Rahmen des Tauschspiels „Inselbewohner:innen“ eine Marktsimulation durchgeführt. Schüler und Schülerinnnen bekommen darin die Möglichkeit , Dynamiken in der Bildung von Preisen selbst zu erleben und einzuschätzen. Veränderungen in Angebot und Nachfrage wirken sich auf die Preise aus. Begrenztheit von Ressourcen, sich ändernde Kaufkraft, steigender Wettbewer
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Schüler:innen setzen sich mit dem menschengemachten und natürlichen Treibhauseffekt sowie daraus resultierenden Folgen in unterschiedlichen Lebens- und Wirtschaftsbereichen auseinander. Außerdem reflektieren sie die eigene Rolle in der Mensch-Umwelt-Beziehung und erarbeiten in einem Kopfstand-Brainstorming individuelle und kollektive Handlungsoptionen zur Klimawandelanpassung.
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- Themenbereich
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Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft
- Lernziele
- Die Schüler:innen können...
- grundlegende Phänomene und Prozesse beschreiben, die für das Verständnis des Klimawandels und seiner gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und ökologischen Folgen wichtig sind.
- Treibhausgase und deren Vorkommen benennen.
- den Treibhauseffekt und die damit verbundene Rolle des Menschen erklären.
- Handlungsoptionen zum Klimaschutz in den vier Themenbereichen Produktion & Konsum, Bauen & Wohnen, Landwirtschaft & Ernährung sowie Verkehr & Mobilität analysieren.
- Keywords
-
Umwelt, Klimawandel, Klima, Klimaschutz, Klimakrise, Treibhauseffekt
- Herausgeber
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Stiftung für Wirtschaftsbildung
Das Lernpaket umfasst zwei Arbeitsblätter sowie eine Videoanalyse, welche den Schüler:innen wichtiges Grundlagenwissen rund um die Tomatenproduktion und den damit verbundenen Konsum liefert – dabei wird auch auf Nachhaltigkeitsaspekte eingegangen.
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- Themenbereich
-
Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft
- Lernziele
- Die Schüler:innen können...
- erklären, woher die Bezeichnungen “Tomate” und “Paradeiser” kommen;
- verschiedene Anbauformen von Tomaten in Österreich unterscheiden.
- den jährlichen Pro-Kopf-Verbrauch (pro Jahr) von Tomaten in Österreich einschätzen.
- zuordnen, welche Bundesländer in welchem Verhältnis zur Tomatenproduktion in Österreich beitragen.
- erläutern, wann Tomaten in Österreich Saison haben.
- Pro- und Kontrapunkte des konventionellen Tomatenanbaus reflektieren.
- ihr eigenes Konsumverhalten hinsichtlich des Verzehrs von Tomaten kritisch reflektieren.
- Keywords
-
Konsum, Nachhaltigkeit, Lebensmittel, Ernährung, landwirtschaftliche Produktion
- Herausgeber
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Verein Land schafft Leben
