Kleidung im Kreis gedacht
Inhaltsbeschreibung
Dieses Lernkonzept zum Thema Kleidung ist in mehrere Phasen gegliedert: Zunächst besprechen die Lernenden in Tandems ihren eigenen Kleidungskonsum. Danach untersuchen die Kinder mithilfe von Info- und Arbeitsblättern die Materialien (Herkunft, Umweltprobleme) und Etiketten eigener Kleidungsstücke. In der dritten Phase wird ein Plakat (“Dem Plastik auf der Spur”) mit vorgegebenen Begriffen ergänzt, um einzelne Schritte im Produktzyklus (Herstellung, Nutzung, Verwertung) zu identifizieren. Zur Vertiefung sehen sich die Lernenden ein Erklärvideo zum Thema Mikroplastik an und verbinden die Aussagen mit den Inhalten des Plakats. Die Ergebnisse sollen auf einem Flipchart, der Tafel oder in einem Flyer festgehalten werden. Als weiterführende Idee wird ein Link ins Internet angeboten, wo Tipps zum Upcyclen alter T-Shirts zu finden sind.
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Jede Lernstrecke besteht aus einem Skriptum, welches dazu dient einen Überblick über die jeweilige Lernstrecke zu erhalten. Mit dem eigenen Unterrichtsgegenstand Wirtschaftsbildung erwerben Schüler:innen das Wissen und entwickeln Fähigkeiten, Einstellungen und Verhaltensbereitschaften, die sie in ökonomisch geprägten Lebenssituationen benötigen. Diese sollen ihnen dabei helfen, ökonomische Herausforderungen, Aufgaben und Problemstellungen erkennen, analysieren, beurteilen und erfolgreich bewältigen zu können.
Zu jedem Unterrichtszenario (Gemeinsame Vertiefung) wie z.B.: Globalisierung und ich, Unternehmen und Nachhaltigkeit, etc. gibt es einen Wissenscheck (ohne Login einfach im Browser deines Laptops oder Mobilgeräts): Um das Wissen eurer Schüler:innen überprüfen zu können, findet ihr hier zu jedem Lernmaterial einen digitalen Wissenscheck. Einfach via Link oder QR-Code aufrufen und loslegen!
