Finanz- und Wirtschaftsbildung macht Schule
Am 16.4.2024 gab es bei uns an der MS Fohnsdorf einen Workshop, der bei den Kindern sehr gut angekommen ist. Es ging ums Geld und den richtigen Umgang damit.
Was sind Einnahmen und Ausgaben? Wie betrifft das bereits die Schüler:innen im Alter von 10-12 Jahren? Welche Fragen sollte man sich stellen, bevor man Geld ausgibt? Diese und viele weitere Fragen wurden gemeinsam erarbeitet und von der Firma GoForIt informativ und spannend moderiert.
Auch als Erwachsener fühlte man sich bei dem einen oder anderen Thema ertappt und konnte einiges mit nach Hause nehmen. Zum Abschluss gab es noch eine Medaille für die jetzt finanzkompetenten Teilnehmer:innen und die Schule erhielt mehrere Memory-Spiele zum Thema. Ein sehr gelungener Workshop!
Zitate von Schüler:innen
“Der Geldschein war cool.”
“Wann können wir das wieder machen?”
Tipp: Weitere Angebote für Workshops und Exkursionen findet man hier.
Bilder
Links
Diese Blog-Beiträge könnten Sie auch interessieren
Finanz- und Wirtschaftsbildung in der MMS Weiz II
Schüler:innen designen eigene T-Shirts
“Mach nicht so eine Wirtschaft!”
Diese Lernmaterialien könnten Sie auch interessieren
Dieses Dokument bietet einen Überblick über alle Materialien, die für die Lerntrecke “Halten, was man verspricht – Verträge gestalten” für die 6. Schulstufe zur Verfügung stehen.
Die Schüler:innen setzen sich mit selbstgewählten Aspekten der Vertragsgestaltung auseinander und drehen dazu einen Kurzfilm.
In dieser Einheit reflektieren die Schüler:innen die Inhalte der Lernstrecke “Halten, was man verspricht – Verträge gestalten”.
Dieses Unterrichtsszenario beinhaltet eine Gruppenarbeit, bei der sich die Schüler:innen mit Ausschnitten aus den AGBs von Zalando auseinandersetzen.
Die Lehrkraft sieht sich mit den Schüler:innen zum Einstieg einen Onlineshop eines bekannten Online-Händlers an.
Die Schüler:innen setzen sich in dieser Alltagschallenge mit dem eigenen digitalen Konsumverhalten auseinander.
Im Rahmen der Lernstrecke zum Thema “Halten, was man verspricht – Verträge gestalten”, werden drei mögliche Einstiegsideen vorgestellt.
Die FLiP App: E-Learning für Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren. Nachhaltiges Lernen und mittels Gamification das spielerische Erlernen von Finanzwissen. Innovative Bildung – spielerisch und digital.
Die Schüler:innen überlegen, was sie später einmal werden möchten und finden heraus, wie der Beruf aussieht, den sie zukünftig ausüben wollen. Dazu beschaffen sie auf verschiedene Weise Informationen zum Arbeitsalltag und erstellen ein kreatives Endprodukt, das sie frei wählen können. In der Wabe findet eine Auseinandersetzung mit den eigenen Vorstellungen über den Traumberuf und Erkenntnisse aus der Recherche statt. Außerdem erhalten die Schüler:innen in der Reflexionsphase die Möglichkeit zu überlegen, welche Erkenntnisse ihren Vorstellungen entsprechen und welche anders sind als erwartet.
Die Schüler:innen ordnen sich unterschiedlichen Geld-Typen zu und diskutieren miteinander die Tipps, die bei den jeweiligen Geld-Typen zu finden sind. Daraus leiten sie Tipps ab, die für alle Geld-Typen gelten können und überlegen welche konkreten Tipps sie im Alltag schon in ihrem Alter umsetzen können, aber auch wie sie ihre Eltern beim nachhaltigen Konsum unterstützen.
