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Inhaltsbeschreibung
In diesem Eintrag können alle Arbeitsblätter der vertiefenden Szenarien sowie der Good News ausgekoppelt heruntergeladen werden. Zusätzliche Informationen dazu, wie die Materialien in die Thematik eingebettet werden können, wie sie im Unterricht zur Anwendung kommen sowie die Lösungen für alle Übungen sind in den jeweiligen Einträgen der Szenarien zu finden.
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Mittels Selbstversuch (Klassenprojekt/-experiment) wird Schüler:innen lebensnah Müllvermeidung am Beispiel der Schuljause und seine direkten (positiven) Umweltauswirkungen vermittelt – dabei werden aber auch Grundkompetenzen (verschiedene Maßeinheiten sowie Anteile berechnen und interpretieren) praxisnah trainiert.
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- Themenbereich
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Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft
- Lernziele
- Die Schüler:innen können...
- diverse Maßeinheiten (kg; m³) benennen und anwenden.
- Anteile berechnen, interpretieren und vergleichen.
- benennen, wie kg viel Abfall pro Kopf im Schnitt in Österreich und EU-weit produziert werden.
- ungefähr messen und berechnen, wie viel Müll sie selbst, die ganze Klasse sowie die gesamte Schule im Schnitt nur durch ihre Schuljause produzieren.
- die Notwendigkeit von Müllvermeidung erkennen und selbstständig konkrete Ideen zur Vermeidung von Müll entwickeln.
- bereits vorhandene Möglichkeiten zur Vermeidung von Müll aufzählen und beschreiben (z.B.: Zero-Waste-Supermärkte, Ab-Hof-Verkäufe etc.).
- Keywords
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Nachhaltigkeit, Kreislaufwirtschaft, Recycling, Lebensmittel, Müllvermeidung, Müll, Selbstversuch
- Herausgeber
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Südwind Agentur
Ein umfangreiches und aktivierendes Lernbuch vermittelt schüler:innengerecht die komplexen Zusammenhänge zwischen Smartphone-Nutzung und Umweltschutz sowie Nachhaltigkeit.
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- Themenbereich
-
Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft
- Lernziele
- Die Schüler:innen können...
- die wichtigsten Eckpunkte zum typischen Lebenszyklus eines Smartphones erläutern.
- die Ziele der UNO für nachhaltige Entwicklung (SDGs) benennen.
- die wichtigsten Rohstoffe (Metalle), welche zur Produktion von Smartphones benötigt werden, benennen und erläutern.
- die grundlegenden globalen, sozialen sowie ökologischen Probleme beschreiben, welche sich durch die Rohstoffgewinnung für die Produktion von Smartphones ergeben.
- Gestaltungsmöglichkeiten aufzeigen, die zu einem nachhaltigeren Lebensstil führen, welche auch die Smartphone-Nutzung umfassen.
- Keywords
-
Technologie, Nachhaltigkeit, Smartphone, Rohstoffe, Energieverbrauch
- Herausgeber
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Pädagogische Hochschule Wien
