Teamarbeit auf dem Prüfstand: Turmbau im Sozialen Lernen
Am 12. Februar wurde es im Fach Soziales Lernen in der 1. und 2. Klasse an der MS Stainach-Pürgg besonders spannend: Beim Teambuilding-Spiel Turmbau stellten die Schülerinnen und Schüler ihr Können in Sachen Zusammenarbeit, Planung und Kommunikation unter Beweis.
Die Aufgabe klang zunächst einfach: Jede Gruppe sollte aus Strohhalmen und Klebeband ein möglichst hohes, freistehendes Bauwerk errichten. Doch die Spielregeln machten die Herausforderung deutlich anspruchsvoller. Der Turm musste mindestens 10 Sekunden lang selbstständig stehen, ohne festgehalten zu werden. Außerdem durften die Strohhalme weder am Boden noch an Wänden oder anderen Gegenständen befestigt werden.
Bevor gebaut werden durfte, standen fünf Minuten reine Planungszeit zur Verfügung. In dieser Phase durften die Materialien noch nicht angerührt werden. Erst danach begann die 20-minütige Bauzeit. Jede Gruppe wählte zudem einen Zeitwächter, der darauf achtete, dass die vorgegebene Zeit eingehalten wurde.
Die Gruppen wurden ausgelost. Dadurch arbeiteten Schülerinnen und Schüler zusammen, die sonst nicht unbedingt ein Team bilden. Genau das machte den besonderen Reiz dieser Aufgabe aus: Man musste sich auf neue Teammitglieder einstellen, Ideen austauschen, Kompromisse finden und gemeinsam Lösungen entwickeln.
Dabei zeigten sich ganz unterschiedliche Herangehensweisen. Manche Teams planten sehr genau und zeichneten sogar Skizzen, bevor sie mit dem Bau begannen. Andere Gruppen setzten ihre Ideen sofort praktisch um und verbesserten ihre Konstruktion Schritt für Schritt. Es wurde ausprobiert, diskutiert, verworfen und neu gedacht.
Am Ende entstanden beeindruckende, kreative und stabile Bauwerke. Den höchsten Turm errichtete eine Gruppe aus der 1. Klasse – dies war ein großartiger Erfolg! Doch auch alle anderen Gruppen erzielten tolle Ergebnisse und bewiesen viel Einfallsreichtum.
Das Spiel machte deutlich, wie wichtig Zusammenarbeit für erfolgreiche Teamarbeit ist. Gute Kommunikation, gegenseitiges Zuhören, Vertrauen und die Bereitschaft, andere Meinungen anzunehmen, sind entscheidend, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen. Der Turmbau war somit nicht nur ein spannender Wettbewerb, sondern vor allem eine wertvolle Erfahrung für das soziale Miteinander – in der Schule und im Alltag.
Bilder
Links
Diese Blog-Beiträge könnten Sie auch interessieren
BNI @ EMS
Projektwoche „Umgang mit Geld“ in der MS Bürmoos
Marktwoche an der MS Stainach-Pürgg
Diese Lernmaterialien könnten Sie auch interessieren
Die Schüler:innen setzen sich auf angewandte Art und Weise mit der Digitalisierung und ihre Auswirkungen auf das Konsumverhalten und die finanzielle Haushaltsplanung auseinander.
Die Schüler:innen erarbeiten sich auf kreative Art mittels Bildanalyse den Zusammenhang zwischen Konsumgewohnheiten, Lebensstile und Umweltverträglichkeit.
Online-Fragen werden beantwortet. Der Input erfolgt durch Videos und Interviews. Dabei werden drei zentrale Themen behandelt: die Bedeutung und Vielfalt der Arbeitswelt, Entwicklungen in der Arbeitswelt sowie ein Blick in die Arbeitswelt.
Anhand eines Klassenfestes soll ein Miniprojektplan erstellt werden., dieser beinhaltet: Die Planung, Aufgabenverteilung, Durchführung und eine Reflexion.
Anhand von Beispielen wird das Thema besprochen. Die Arbeitsblätter Arbeitsteilung im Klassenzimmer, Formen der Arbeitsteilung bis zu Arbeitsteilung durch Berufe in der Stadt.
