Money and energy
Als Vorbereitung auf den Aktionstag bearbeiteten die Schüler:innen der Mittelschule Knittelfeld Lindenallee zahlreiche Themen, die in Zusammenhang mit Geld standen. Dies geschah durch praktische Übungsbeispiele aus den Handbüchern der Deutschen Bundesbank mit dem Titel “Geld verstehen”. Dabei wurden beispielsweise regelmäßige, persönliche Einnahmen- und Ausgaben gegenübergestellt und eigenständig Haushaltspläne erstellt. Danach wurde das Thema des Sparens näher beleuchtet und einzelne Möglichkeiten der Geldanlage besprochen. Dabei stellten Schüler:innen fest, dass es sich bei gesparten Geldwerten durchaus um eine Form von gespeicherter Energie handelt und dass es sinnvoll sein kann, Geldwerte für weiter in der Zukunft liegende Herausforderungen zu sparen. Um den Schüler:innen die notwendige Einteilung von Ressourcen noch anschaulicher und vor allem verständlicher darzustellen und den Sportschwerpunkt der Mittelschule miteinfließen zu lassen, wurde die Erreichung von finanziellen Zielen mit dem Erreichen von sportlichen Zielen verglichen und die Playworld bzw. der Kletterpark in Spielberg besucht. Dort mussten die Schüler:innen sportliche Herausforderungen unter Einschätzung und Einteilung ihrer persönlichen Ressourcen meistern. Die am Aktionstag gemachten Erfahrungen wurden danach einer gemeinsamen Reflexion unterzogen, bei welcher die genannten Parallelen zwischen dem Wirtschaften mit persönlichen Energien sowie dem Haushalten mit finanziellen Ressourcen unter sich dynamisch verändernden Umgebungsumständen nochmals herausgearbeitet wurden.
Diese Blog-Beiträge könnten Sie auch interessieren
Finanzcoaching
Hunger in der Pause? Die Schüler:innen der PTS/FMS 3 schaffen Abhilfe!
Berufsfindung
Diese Lernmaterialien könnten Sie auch interessieren
Anhand von vier zentralen Lektionen, welche interaktive Elemente nutzen, werden den Schüler:innen wesentliche Inhalte zu den unterschiedlichen Funktionen und dem Nutzen eines Girokontos vermittelt.
Schüler:innen werden durch interaktive Alltagsszenarien mit unterschiedlichen Zahlungsmöglichkeiten und den damit verbundenen Fragen von (finanzieller) Sicherheit mittels einer durchgängigen Erzählung samt spielerischer Elemente vertraut gemacht.
Die Schüler:innen erarbeiten sich Schritt für Schritt mittels lebensnaher Beispiele ein Grundverständnis für einen Haushaltsplan.
Das Lernpaket vermittelt Schüler:innen auf kreative sowie spielerische Art und Weise die Sicherheitsmerkmale von Euro-Banknoten hinsichtlich Fälschungssicherheit von Bargeld.
Das Lernpaket setzt sich aus insgesamt 15 Arbeitsaufträgen zusammen, welche den Schüler:innen auf kreative, spielerische sowie angewandte Art und Weise Grundlagenwissen über die Börse und Geldveranlagung vermittelt.
Die Schüler:innen werden auf interaktive sowie spielerische Art und Weise mit der Möglichkeit vertraut gemacht, digitale Tools als Hilfsmittel anzuwenden, um eine bessere Übersicht über die eigenen Einnahmen und Ausgaben zu bekommen.
Die Schüler:innen setzen sich auf angewandte Art und Weise mit der Digitalisierung und ihre Auswirkungen auf das Konsumverhalten und die finanzielle Haushaltsplanung auseinander.
Die Schüler:innen erarbeiten sich auf kreative Art mittels Bildanalyse den Zusammenhang zwischen Konsumgewohnheiten, Lebensstile und Umweltverträglichkeit.
Mithilfe dieses Materials lernen die Schüler:innen, was Risiko bedeutet, wie man damit umgeht und welche Arten von Versicherungen es gibt.
Das Material bietet eine praxisorientierte Einführung in die Rolle als Konsument:in und zeigt auf, wie man sich vor Käufen fundiert über Produkte informiert. Ergänzend werden wichtige Rechte des Konsumentenschutzes wie das Rücktrittsrecht und die Gewährleistung sowie die Bedeutung von Gütezeichen anschaulich erläutert.
