Konsum aus Sicht der Kinder – Unterrichtsidee
Inhaltsbeschreibung
Ziel dieser Einheiten ist es, eine Sensibilisierung für das Thema Konsum unter dem Aspekt „Was kann ich mir leisten?“ und „Was brauche ich wirklich?“ zu schaffen. Dadurch soll das Bewusstsein für nachhaltigen Konsum und angemessene Konsumentscheidungen gestärkt werden.
In einer ersten Phase machen sich die Schüler:innen Gedanken über den Wert von Geld und wofür man es ausgeben kann. In diesem Zusammenhang formulieren sie erste Gedanken zum Verständnis von Konsum. In Phase zwei erarbeiten sie anhand der Wissenskarten Begriffe rund um das Thema Konsum und festigen das Gelernte in einem Lückentext. (Alternativ zu den Wissenskarten können sich die Schüler:innen die Begriffe rund um Konsum spielerisch und interaktiv über die Kinderwebseite unter mein.manomoneta.de erschließen.) In der dritten und letzten Phase werden die Vorstellungen von Konsum reflektiert. Des Weiteren werden den Schüler:innen im Zuge dieser Planung auch methodische Kompetenzen, wie z.B. die Erstellung eines Lernplakates, vermittelt.
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Dieses Dokument bietet einen Überblick über alle Materialien, die für die Lerntrecke “Halten, was man verspricht – Verträge gestalten” für die 6. Schulstufe zur Verfügung stehen.
Im Video muss ein Jugendlicher entscheiden, ob er sich mit seinem ersparten Geld eine Spielkonsole oder ein neues Fahrrad kaufen soll. Anschließend werden die Schüler:innen dazu aufgefordert, ihre eigenen Bedürfnisse zu formulieren und zu reflektieren.
Das Lernmaterial zum Video befindet sich hier. Das Unterrichtsszenario ist rund um das Video Bedürfnisse und Lebensqualität aufgebaut. Mit zusätzlich bereitgestellten Materialien können die im Video angesprochenen Themenbereiche erarbeitet werden.
