Erlebnisorientierte Einstiege: Arbeitsleben gestalten
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Schüler:innen steigen über konkrete Erlebnisse in das Thema Arbeitsleben gestalten ein: Sie besuchen eine Ausstellung, bearbeiten Entrepreneurship-Challenges, analysieren Start-up-Pitches oder erleben Interessenvertretung in einem Rollenspiel. Die vier Einstiege helfen Lehrpersonen, zentrale Fragen zu Arbeit, Unternehmertum und Mitbestimmung anschaulich und aktivierend aufzugreifen.
Lernziele
Deine Schüler:innen können...
- Die Schüler:innen verstehen die unterschiedlichen Interessen von Arbeiter:innen und Arbeitgeber:innen und die Machtstrukturen in einem Betrieb.
- Die Schüler:innen erfahren die Wichtigkeit von Verhandlungen und Kompromissen für bessere Arbeitsbedingungen.
- Das Rollenspiel fördert Teamarbeit, Kommunikation und Konfliktlösung. Es zeigt, wie gemeinsames Handeln und Solidarität zur Durchsetzung von Interessen führen können.
- Die Schüler:innen entwickeln ein Grundverständnis für die Rolle von Gewerkschaften und Kollektivverträgen in der Arbeitswelt.
Was deine Schüler:innen erwartet
Rollenspiel, Museumsbesuch, Elevator-Pitch
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