Konsequenzen der Berufswahl
Inhaltsbeschreibung
Mittels verschiedener Vermittlungs- und Unterrichtsmethoden setzen sich die Schüler:innen aktiv, kreativ und reflektierend mit ihren Berufsvorstellungen und den damit verbundenen Ausbildungswegen auseinander. Sie analysieren für sie persönlich relevante und ansprechende Berufsprofile und setzen sie in Zusammenhang mit den Anforderungen der Berufswelt.
Das Lernpaket ist in drei Phasen (Entwicklung – Analyse – Bewertung) eingeteilt.
In der ersten Unterrichtsphase entwickelt die Klasse mithilfe der Methoden Mindmap und Positionsquadrat Berufsvorstellungen. Sie lernt damit verbundene Ausbildungswege kennen und beschäftigt sich mit unterschiedlichen Berufstypen.
In der zweiten Unterrichtseinheit analysieren und reflektieren die Schüler:innen ihre Berufsvorstellungen über eine Videoanalyse und die Methode Körperbiografie.
Abschließend bewerten sie die konkretisierten Ideen mittels Gallery Walk. Im Plenum diskutieren sie ihre Berufsvorstellungen (Körperbiografien) vergleichend.
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Im vorliegenden Lernmaterial steht das selbstgesteuerte Lernen im Vordergrund. Dies soll Schüler:innen erlauben, sich selbstständig und in ihrem eigenen Tempo mit Inhalten zu beschäftigen und dabei Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen. Dafür steht ihnen eine digitale Lernstrecke aus mehreren kleinen Lerneinheiten in Form von Waben zur Verfügung: Sie widmet sich dem Arbeitsleben und beinhaltet verschiedene Themen aus den Bereichen Unternehmensgründung, Fortbestand von Unternehmen, Entrepreneurship und Intrapreneurship sowie Arbeitsverhältnisse. Die Waben ermöglichen es Gelerntes aus der 6. Schulstufe noch einmal zu wiederholen und gleichzeitig die Eingangsvoraussetzungen für die Lernstrecke zu aktivieren. Auch neue Inhalte aus der Lernstrecke werden durch die Waben vertieft und durch zusätzliche Aufgaben gefestigt.
Vertiefungsmaterial zum sprachsensibel aufbereiteten Zeitungsartikel “Spannende Suche nach Ferialjobs”.
