Musik MS Weiz II

Im Rahmen eines Aktionstags der Musikmittelschule Weiz setzte sich eine Schülergruppe mit dem Thema Wirtschaftskreislauf am Beispiel der Modeindustrie auseinander. Geleitet wurde der Workshop von Mag.a Marie-Theres Zirm von cardamom. Anhand der Herstellung einer Jeans sowie eines T-Shirts lernten die Schülerinnen und Schüler zentrale wirtschaftliche Begriffe, globale Lieferketten und die internationale Wertschöpfungskette kennen. Die komplexen Zusammenhänge von Produktion, Ressourceneinsatz und Geldflüssen wurden durch anschauliche Beispiele greifbar gemacht. Ausgangspunkt der Auseinandersetzung war das eigene Konsum- und Kaufverhalten. Zum Abschluss reflektierten die Jugendlichen ihre persönlichen Handlungsmöglichkeiten und ihren Einfluss als Konsumentinnen und Konsumenten.

Im Rahmen eines Aktionstags der Musikmittelschule Weiz setzten sich die Schülerinnen und Schüler in einem interaktiven Workshop mit der Frage auseinander, wie sich die Klimakrise auf Wirtschaft und Berufswelt auswirkt. Ausgangspunkt waren die eigenen Berufsvorstellungen der Jugendlichen. Gemeinsam wurde erarbeitet, welche Rolle Klimawandel und Nachhaltigkeit in unterschiedlichen Berufsfeldern spielen und welche Veränderungen künftig zu erwarten sind.

Mithilfe des Business Model Canvas analysierten die Schülerinnen und Schüler die Leistungen, Aufgaben und Wertversprechen verschiedener Berufe und Geschäftsideen. Dabei reflektierten sie, welche Kompetenzen für ihre angestrebten Berufsfelder notwendig sind und wie wirtschaftliche, ökologische und gesellschaftliche Herausforderungen zusammenwirken. Die Jugendlichen überzeugten durch großes Interesse, Offenheit und eine engagierte Mitarbeit und gewannen wertvolle Einblicke in die Arbeitswelt von morgen.

Im Rahmen eines Aktionstags der MS Weiz II setzten sich die Schülerinnen und Schüler in einem interaktiven Workshop mit den Themen Kooperation und Konkurrenz auseinander. Durch praktische Übungen und gemeinsame Reflexionen wurde erlebbar, wie Zusammenarbeit und Wettbewerb sowohl im Alltag als auch in der Wirtschaft wirken. Die Jugendlichen erfuhren, dass ein ausgewogenes Miteinander nur dann gelingt, wenn Rücksicht auf die Bedürfnisse anderer genommen und Ressourcen fair genutzt werden. Anhand verschiedener Wirtschaftsmodelle wurde zudem diskutiert, wie Kooperation und Konkurrenz wirtschaftliche Prozesse beeinflussen. Dabei wurde deutlich: Zusammenarbeit ist ebenso wie Wettbewerb eine bewusste Entscheidung und eine wichtige Grundlage für zukunftsfähiges Wirtschaften.

Mitte November nahmen die 4. Klassen an einem praxisnahen Workshop zur Finanz- und Wirtschaftsbildung teil. Dabei setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Fragen rund um den Geldkreislauf, die Funktionsweise von Finanzsystemen sowie aktuellen Themen wie Kryptowährungen auseinander. Neben theoretischen Grundlagen standen auch alltagsnahe Beispiele und praktische Übungen im Mittelpunkt. Die Jugendlichen erfuhren, wie wichtig ein bewusster Umgang mit den eigenen Finanzen ist, welche Möglichkeiten des Sparens und Veranlagens es gibt und wie finanzielle Entscheidungen langfristig wirken können. Der Workshop vermittelte wertvolle Kompetenzen, um finanzielle Zusammenhänge besser zu verstehen und selbstbestimmt mit Geld umzugehen.

Im Rahmen der Aktionswoche Wirtschaftsbildung nahmen Schülerinnen der 3c- und 4c-Klassen der Musikmittelschule Weiz II an einem Podcast-Workshop mit der Journalistin Diana Köhler teil, die unter anderem für FM4, Ö1 und den SWR tätig ist. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Podcast-Produktion, von der Themenfindung über Interviewtechniken bis hin zu Tonqualität und sprachlicher Gestaltung, entwickelten die Schülerinnen eigene Beiträge zu wirtschaftlichen Themen. Sie führten Interviews mit Personen aus der Wirtschaft, sammelten O-Töne und Umgebungsgeräusche und bearbeiteten ihre Aufnahmen anschließend selbstständig. So entstanden erste Podcastfolgen, die wirtschaftliche Fragestellungen aus der Perspektive junger Menschen aufgreifen und gleichzeitig Medienkompetenz, Kreativität und Teamarbeit fördern.