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MS Georg-Wilhelm-Pabst-Gasse

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Kontakt:

Georg-Wilhelm-Pabst-Gasse 2a

1100 Wien

Wien

Schulform:

MS

Schwerpunkt

Die Mittelschule Georg-Wilhelm-Pabst-Gasse in Wien begleitet Schülerinnen und Schüler auf ihrem individuellen Bildungsweg und fördert ihre Talente in einem vielfältigen Lernumfeld. Als UNESCO- und DLP-Schule verbindet sie soziale, digitale und wirtschaftliche Bildung miteinander. Wirtschaftsbildung wird praxisnah vermittelt, etwa durch Projekte zu Nachhaltigkeit, Konsum, Angebot und Nachfrage sowie unternehmerischem Denken. Rollenspiele, Diskussionen und projektorientiertes Arbeiten ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, wirtschaftliche Zusammenhänge zu verstehen und deren Bedeutung für ihren Alltag und eine globalisierte Welt zu reflektieren.

Aktionstag Wirtschaftsbildung

Die Schule hat erfolgreich an den Aktionstagen Wirtschaftsbildung, einem Förderprogramm der Stiftung für Wirtschaftsbildung, teilgenommen. Im Rahmen des Programms beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler praxisnah mit wirtschaftlichen Fragestellungen und erhielten spannende Einblicke in Themen wie Finanzbildung, Unternehmertum und Berufswelt. Der Aktionstag stärkte ihre wirtschaftlichen Kompetenzen und machte Wirtschaftsbildung auf abwechslungsreiche Weise erlebbar.

UnsereAktivitäten

Wirtschaft verstehen, Nachhaltigkeit gestalten

Nachhaltigkeit und wirtschaftliche Zusammenhänge werden an der MS Georg-Wilhelm-Pabst-Gasse im Rahmen praxisnaher Lernaktivitäten miteinander verknüpft. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit grundlegenden Fragen auseinander, etwa wie Wirtschaft funktioniert, wie Angebot und Nachfrage entstehen oder welche Rolle Werbung bei Kaufentscheidungen spielt. In Diskussionsrunden wurden zentrale Begriffe erarbeitet und kritisch reflektiert. Durch Rollenspiele schlüpften die Jugendlichen in die Rolle von Käuferinnen, Käufern, Verkäuferinnen und Verkäufern und erhielten Einblicke in wirtschaftliche Entscheidungsprozesse. Anhand von Produktvergleichen lernten sie zudem, wie Preise kalkuliert werden müssen, um Kosten zu decken, und entwickelten ein besseres Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge im Alltag.

Schüler:innenstimmen

„Da steckt ja voll viel Mathe drinnen!“

„Das Erfinden macht voll Spaß! Wenn ich mit der Schule fertig bin, werde ich mein Produkt wirklich verkaufen.“

„Ich habe dieses Produkt (fliegendes Auto) entwickelt, weil ich keinen Bock hatte, täglich zu spät zur Schule zu kommen.“