Zukunft lernen & Wirtschaft erleben mit ZOLA
An der Mittelschule Mondsee ist Wirtschaftsbildung gelebte Praxis. Im Rahmen des Projekts ZOLA – Zukunftsorientiertes Lernen und Arbeiten beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge wöchentlich mit wirtschaftlichen, sozialen und nachhaltigen Fragestellungen. In eigenen Projekten entwickeln sie Ideen, planen deren Umsetzung, kalkulieren Kosten, organisieren Verkaufsaktionen und reflektieren ihre Ergebnisse.
Im Laufe des Schuljahres entstanden zahlreiche kreative Vorhaben, darunter die Herstellung von Marmelade, Käse und Naturkosmetik, der Bau von Möbeln aus Paletten, ein Spielzeugflohmarkt, Weihnachtsmärkte, Jausenverkäufe sowie Besuche in Kindergärten und Volksschulen. Allen Projekten gemeinsam ist, dass die Ideen von den Schülerinnen und Schülern selbst entwickelt werden. Sie übernehmen Verantwortung, arbeiten im Team und erleben unmittelbar, wie wirtschaftliches Denken mit sozialem Engagement verbunden werden kann.
Ein besonderer Höhepunkt war das ZOLA-Fest am Ende des Schuljahres. Dort präsentierten die Jugendlichen ihre Projekte der Schulgemeinschaft. Eltern, Lehrpersonen und externe Gäste zeigten sich beeindruckt von der Kreativität, dem Engagement und der Eigenständigkeit der Schülerinnen und Schüler.
Die Jugendlichen verwalten ihre erwirtschafteten Einnahmen selbst und entscheiden gemeinsam über deren Verwendung. Gewinne fließen in neue Projekte, gemeinsame Aktivitäten oder soziale Initiativen. Dadurch werden wirtschaftliche Grundprinzipien von der Planung über die Umsetzung bis hin zum verantwortungsvollen Umgang mit finanziellen Mitteln praxisnah erfahrbar. ZOLA stärkt so Selbstwirksamkeit, Teamfähigkeit und unternehmerisches Denken und macht Wirtschaftsbildung zu einem lebendigen Teil des Schulalltags.
Zitate von Schüler*innen:
„Wir haben gelernt, wie man etwas plant, produziert, verkauft – und am Ende auch, wie man mit dem Geld umgeht.“
„Ich weiß jetzt, was es heißt, Verantwortung für ein eigenes kleines ‘Unternehmen’ zu übernehmen.“
„Es war spannend zu sehen, wie viel wir mit unseren Ideen erwirtschaften konnten – und wie wir das Geld sinnvoll einsetzen.“
Zitate von Lehrer:innen
„Die Schüler*innen haben wirtschaftliche Zusammenhänge nicht nur theoretisch verstanden, sondern praktisch erlebt.“
„Projektorientiertes Lernen zeigt, wie eng Sozialkompetenz und wirtschaftliches Denken zusammengehören.“
„Besonders beeindruckend war, wie reflektiert die Jugendlichen mit dem erwirtschafteten Geld umgegangen sind – sie haben investiert, gespendet und geplant.“