Selbstgesteuertes Lernen: Wirtschaftsstandort Österreich (ohne Log-in!)

Im Mittelpunkt dieses Unterrichtsszenarios steht ein sprachsensibel aufbereiteter Text zum Thema verantwortungsvoller Umgang mit Ressourcen. Anhand eines Fahrrads werden die Fragen nach dem „Wo?“, „Woher?“ und „Wohin?“ gestellt und die Konzepte „lineares Wirtschaften” und „Kreislaufwirtschaft” erarbeitet.

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Themenbereich

Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• den verantwortungsvollen Umgang mit den natürlichen Ressourcen wie Wasser, Luft oder Boden erörtern und im Alltag umsetzen sowie die Bedeutung gesetzlicher Rahmenbedingungen anhand von Beispielen beschreiben.
• den Begriff Kreislaufwirtschaft erklären und Beispiele nennen.
• konkrete Strategien diskutieren, um Lebensmittelabfälle und Müll zu verringern.
• ihre eigene Müllproduktion im Alltag reflektieren.

Keywords

Nachhaltigkeit, Ressourcen, Rohstoffe, Kreislaufwirtschaft

Herausgeber

Stiftung für Wirtschaftsbildung

Den Schüler:innen werden auf interaktive sowie progressive Art und Weise (mittels digitaler Ressourcen) die Grundlagen der Energiegewinnung durch Wasserkraft vermittelt.

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Themenbereich

Wirtschaft im Verhältnis zu Staat‚ Umwelt & Gesellschaft

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• den natürlichen Wasserkreislauf grundlegend beschreiben.
• die globale Verteilung von Süß- und Salzwasser benennen.
• die Grundlagen der Energiegewinnung durch Laufkraftwerke erklären.
• mögliche soziale und ökologische Probleme benennen, welche sich durch den Betrieb von Laufkraftwerken ergeben können.
• die Grundlagen der Energiegewinnung durch Speicher- sowie Gezeitenkraftwerke erläutern.

Keywords

Nachhaltigkeit, Energiewende, erneuerbare Energie, Energiequellen, Wasserkraft

Herausgeber

SchuBu - Das interaktive Schulbuch

Das Brettspiel vermittelt auf interaktive sowie schüler:innengerechte Art und Weise komplexe wirtschaftliche Zusammenhänge zwischen Angebot und Nachfrage, der Preisbildung, Konsum und Produktion, Unternehmen und Banken, Geld und Vermögen sowie Wirtschaft und Gesellschaft/Umwelt.

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Themenbereich

Haushalt, Konsum & persönliche Finanzen

Lernziele

Die Schüler:innen können...

• die Funktion eines Marktes beschreiben (gesellschaftliche Versorgung mit Produkten und Dienstleistungen etc.);
• wichtige Grundlagen der Preisbildung erläutern.;
• die Begriffe Konsument:in, Händler:in sowie Produzent:in erklären;
• die Möglichkeit der Doppelrolle von Konsument:in und Händler:in erklären;
• Mögliche Beweggründe für wirtschaftliche Handlungen beschreiben (z.B. Streben nach Gewinn etc.);
• die Zusammenhänge von wirtschaftlichen Handlungen und Umwelt beschreiben;
• die Rolle des Staates sowie von Banken in der Wirtschaft skizzieren;
• beispielhaft den Begriff Globalisierung beschreiben;
• erklären, was eine staatliche Subvention ist;
• beispielhaft erläutern, was Preisabsprachen sind und welche staatlichen Organisationen Preisabsprachen entgegenwirken;
• die Begriffe Ökonomie, Marktforschung, Innovation sowie knappe Güter in eigenen Worten erklären.

Keywords

Konsum, Haushaltsplan, Markt, Angebot, Nachfrage, Volkswirtschaft, Angebot und Nachfrage, Preisbildung, Unternehmertum, Verhandeln, Kompromiss

Herausgeber

IFTE - Initiative for Teaching Entrepreneurship