Fächervernetzende Projektarbeit: Auf ins Abenteuer Zukunft!
Inhaltsbeschreibung
Dieses Unterrichtsszenario bietet einen Vorschlag für den Ablauf von Projekttagen zum Thema Bildungs- und Berufsorientierung. Die Projektarbeit besteht aus drei Teilen: (1) Erkunden (Tag 1-3); (2) Testen und Entscheiden (Regelunterricht / Pause); und (3) Praktisches Üben (Tag 4-5). Für jeden Tag und jedes Thema gibt es unterschiedliche methodische Vorschläge und Aktivitäten. Die Schüler:innen arbeiten in dieser Woche an ihren „Wünschen und Träumen“, ihren „Ressourcen“ sowie dem „Arbeits- und Bildungsmarkt“. Neben einer individuellen Portfolio-Arbeit und mehreren Gruppen-Methoden, wird ein Teil der Projektarbeit in Teamarbeit durchgeführt. Dieser Teil bedient sich einer agilen Lernmethode, die die Schüler:innen zu explorativem Lernen anregen soll. Gegen Ende der Projektarbeit steht vor allem die praktische Anwendung und die Vorbereitung auf Bewerbungsgespräche im Vordergrund. Die Projekttage sind fächerübergreifend konzipiert und erstrecken sich über fünf Schultage, exklusive Vor-, Zwischen- und Nachbereitung.
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Die Schüler:innen überlegen, was sie später einmal werden möchten und finden heraus, wie der Beruf aussieht, den sie zukünftig ausüben wollen. Dazu beschaffen sie auf verschiedene Weise Informationen zum Arbeitsalltag und erstellen ein kreatives Endprodukt, das sie frei wählen können. In der Wabe findet eine Auseinandersetzung mit den eigenen Vorstellungen über den Traumberuf und Erkenntnisse aus der Recherche statt. Außerdem erhalten die Schüler:innen in der Reflexionsphase die Möglichkeit zu überlegen, welche Erkenntnisse ihren Vorstellungen entsprechen und welche anders sind als erwartet.
