Fächervernetzende Projektarbeit: Auf ins Abenteuer Zukunft!
Inhaltsbeschreibung
Dieses Unterrichtsszenario bietet einen Vorschlag für den Ablauf von Projekttagen zum Thema Bildungs- und Berufsorientierung. Die Projektarbeit besteht aus drei Teilen: (1) Erkunden (Tag 1-3); (2) Testen und Entscheiden (Regelunterricht / Pause); und (3) Praktisches Üben (Tag 4-5). Für jeden Tag und jedes Thema gibt es unterschiedliche methodische Vorschläge und Aktivitäten. Die Schüler:innen arbeiten in dieser Woche an ihren „Wünschen und Träumen“, ihren „Ressourcen“ sowie dem „Arbeits- und Bildungsmarkt“. Neben einer individuellen Portfolio-Arbeit und mehreren Gruppen-Methoden, wird ein Teil der Projektarbeit in Teamarbeit durchgeführt. Dieser Teil bedient sich einer agilen Lernmethode, die die Schüler:innen zu explorativem Lernen anregen soll. Gegen Ende der Projektarbeit steht vor allem die praktische Anwendung und die Vorbereitung auf Bewerbungsgespräche im Vordergrund. Die Projekttage sind fächerübergreifend konzipiert und erstrecken sich über fünf Schultage, exklusive Vor-, Zwischen- und Nachbereitung.
Diese Lernmaterialien könnten Sie auch interessieren
Im Zeitalter der Digitalisierung und Globalisierung sowie der dynamischen Wirtschaft ist es von großer Bedeutung, unternehmerisch zu denken und zu handeln – sowohl auf individueller als auch organisatorischer Ebene. Um als Unternehmen am Markt überleben und erfolgreich zu sein, benötigt es Entrepreneur:innen und Intrapreneur:innen, die über bestimmte Eigenschaften verfügen. Diese spielen eine große Rolle in unserer Gesellschaft, indem sie Arbeitsplätze schaffen, Innovationen voranbringen und das wirtschaftliche Wachstum fördern. Dieses Unterrichtsszenario widmet sich insbesondere den Eigenschaften von Entrepreneur:innen und Intrapreneur:innen.
