Fächervernetzende Projektarbeit: Auf ins Abenteuer Zukunft!
Inhaltsbeschreibung
Dieses Unterrichtsszenario bietet einen Vorschlag für den Ablauf von Projekttagen zum Thema Bildungs- und Berufsorientierung. Die Projektarbeit besteht aus drei Teilen: (1) Erkunden (Tag 1-3); (2) Testen und Entscheiden (Regelunterricht / Pause); und (3) Praktisches Üben (Tag 4-5). Für jeden Tag und jedes Thema gibt es unterschiedliche methodische Vorschläge und Aktivitäten. Die Schüler:innen arbeiten in dieser Woche an ihren „Wünschen und Träumen“, ihren „Ressourcen“ sowie dem „Arbeits- und Bildungsmarkt“. Neben einer individuellen Portfolio-Arbeit und mehreren Gruppen-Methoden, wird ein Teil der Projektarbeit in Teamarbeit durchgeführt. Dieser Teil bedient sich einer agilen Lernmethode, die die Schüler:innen zu explorativem Lernen anregen soll. Gegen Ende der Projektarbeit steht vor allem die praktische Anwendung und die Vorbereitung auf Bewerbungsgespräche im Vordergrund. Die Projekttage sind fächerübergreifend konzipiert und erstrecken sich über fünf Schultage, exklusive Vor-, Zwischen- und Nachbereitung.
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Online-Fragen werden beantwortet. Der Input erfolgt durch Videos und Interviews. Dabei werden drei zentrale Themen behandelt: die Bedeutung und Vielfalt der Arbeitswelt, Entwicklungen in der Arbeitswelt sowie ein Blick in die Arbeitswelt.
Die Schüler:innen erarbeiten sich durch verschiedene Aufgabenstellungen Schritt für Schritt zentrale Themen des Arbeitsmarktes (z.B. Brutto- und Nettolohn, Lohn- und Gehaltsnebenkosten, Steuern und Abgaben), um sie für das spätere Arbeitsleben entsprechend vorzubereiten.
