Aufgaben von Banken (Interaktives Erklärvideo)
Inhaltsbeschreibung
Das Zeichentrickvideo handelt von einer Frau, die eine Bäckerei gründen möchte. Da sie Geld benötigt, wendet sie sich an die Bank, die einen Businessplan verlangt und erklärt, wie ein Kredit zustande kommt. Zudem wird kurz auf die Aufgaben der Banken und deren Funktionsweise in der Gesellschaft eingegangen. Anschaulich werden das Einlagengeschäft und das Kreditgeschäft sowie die Geschäftsidee und deren Funktion erläutert. Weitere Bankleistungen wie Kontoführung, Geldabheben, Bereitstellung einer Bankomatkarte, Online-Banking und Beratung bei Geldanlagen werden ebenfalls kurz angesprochen.
Während des Videos werden interaktive Quizfragen zu diesen Themen gestellt, um das Verständnis der Lernenden zu überprüfen. Am Ende hat die Lehrperson die Möglichkeit, die Antworten der Schüler:innen schnell zu kontrollieren.
Diese Lernmaterialien könnten Sie auch interessieren
Jede Lernstrecke besteht aus einem Skriptum, welches dazu dient einen Überblick über die jeweilige Lernstrecke zu erhalten. Mit dem eigenen Unterrichtsgegenstand Wirtschaftsbildung erwerben Schüler:innen das Wissen und entwickeln Fähigkeiten, Einstellungen und Verhaltensbereitschaften, die sie in ökonomisch geprägten Lebenssituationen benötigen. Diese sollen ihnen dabei helfen, ökonomische Herausforderungen, Aufgaben und Problemstellungen erkennen, analysieren, beurteilen und erfolgreich bewältigen zu können.
Im vorliegenden Lernmaterial steht das selbstgesteuerte Lernen im Vordergrund. Dies soll Schüler:innen erlauben, sich selbstständig und in ihrem eigenen Tempo mit Inhalten zu beschäftigen und dabei Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen. Dafür steht ihnen eine digitale Lernstrecke aus sechs kleinen Lerneinheiten in Form von Waben zur Verfügung: Sie widmet sich dem Geld und beinhaltet verschiedene Themen aus den Bereichen Haushaltsplan, Wert des Geldes, Verschuldung und Überschuldung sowie Vorsorgen und Versichern. Die Waben ermöglichen es, Gelerntes aus der 6. Schulstufe noch einmal zu wiederholen und gleichzeitig die Eingangsvoraussetzungen für die Lernstrecke zu aktivieren. Auch neue Inhalte aus der Lernstrecke werden durch die Waben vertieft.